從一位校長的覺察，到全國籃球冠亞軍
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懂他，是教育的開始；幸福，是成長的養分
伯樂行為科學教育與發展協會以愛與科學支持國中小教育工作者，協助校長、老師與家長先理解自己，再讀懂孩子，讓每一份教育的用心都能被看見、被接住。
先鬆土施肥，再種下幼苗
孩子每天生活在家庭與校園共同形成的環境中，與其只在問題發生後補救，我們選擇先支持最有影響力的教育關係人：先支持校長，再幫助老師，再協助家長，最後讓孩子在被理解的環境中安心成長。
在國際教育界被稱為「間接影響力模型（Indirect Effect Model）」。
50所
學校加入這個方案
50位
校長來上課
100位
老師來上課
120位
家長來上課
1000位
學生來上課
伯樂願景
讓教育成為台灣真正的造山者
台灣的關鍵資產是人才。
面對 AI 快速演進與少子化挑戰，教育更需要從單一標準的篩選，走向理解差異、因材施教。
伯樂協會希望透過 PODA 行為科學工具，陪伴親師讀懂行為、發現天賦，讓有限的人口發揮無限潛能。
我們期盼校園成為天賦的沃土，老師是快樂的伯樂，孩子能在理解與支持中，活出最好的自己。
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